Der Aufenthalt in der Natur ist ein fester Bestandteil vieler pädagogischer Konzepte, sei es durch Wandertage, Schulexkursionen oder Waldwochen. Naturpädagogik nutzt unterschiedliche Spieltypen, die abhängig vom Alter der Kinder und der Gruppenzusammensetzung angepasst werden. Sie fördert durch gezielte Naturerlebnisse die Sensibilität für Umweltfragen und den kindlichen Bewegungsdrang. Das in den 60er Jahren entwickelte Flow Learning Konzept soll dabei helfen, Aktionen je nach Gruppendynamik auszuwählen, um 

    Aufmerksamkeit zu erhöhen

    Motivation zu steigern

    Lernprozesse zu fördern